Programming advices

 Reasoning map

الخريطة المنطقيّة في لغة التجميع هي صورة الأجزاء الداخليّة للكمبيوتر والتي يتم برمجتها والتعامل معها وإدارتها وهي صورة مسار التعليمات وهي فوق مستوى الدوائر الإلكترونيّة ،ومنطق عمل الدوائر المنطقيّة مُرتبط بهذه الخريطة وبدونه يكون الفهم لعمل الكمبيوتر غير دقيق بالرغم أنّ عمل الدوائر قد فُهم أو تمّت دراسته

يتم فهم اللغات العاليّة المستوى أفضل في ضوء الخريطة المنطقيّة ،فالمستوى الأعلى من الخريطة والأدنى منها كمستوى الدوائر الإلكترونيّة مرتبط بهذه الخريطة ويكون الفهم باستعمالها أدق وأشمل

لا تعتمد الخريطة المنطقيّة على الرياضيات العاليّة ولا فهم الدوائر الإلكترونيّة وبالتالي ولا الفيزياء ولا اللوازم المرتبطة بهذا الموضوع والناتجة من التفكير بمفهوم المسافة

=======================

Actual imagining breakups(particulars)

مفردات التصور الواقعي

مثالها عند مُحاولة فهم عمل عبارات برمجة ما فيُمكن فهم ذلكـ بالطريق الإعتيادي عن طريق الشروح والتجربة ورد الفعل ،لكن عند مُحاولة تصميم نفس العبارات في لغة برمجة أخرى تفتقر إليها لا يكون التصوّر قريباً من حقيقة عمل هذه العبارات إلا بعد مثلاً دراسة لغة التجميع فيُمتلكـ بذلكـ أدوات تصوّر واقعي لكيفية عمل وتنفيذ هذه العبارات فيكون التفكير أقرب إلى الواقع والحقيقة ويُمكن تحديد كذلكـ مدى إمكانيّة ونجاح تنفيذ هذه العبارات في البيئة الجديدة

================================

 يُقال أنّهُ يُمكن النّظر إلى مُجمّع لغة باسكال على أنّه مثل مُحركات البحث على الويب حيثُ يبحث المُجمّع عن الأخطاء أو تعريفات الأوامر في مكتبات اللغة ،إذاً هو مُحركـ بحث

يُقال أنّ التفكير العلمي أفضل من البرمجة أي أنّهُ يحوي المنطق والواقعيّة والمعلومة الُمثبتة والحقيقة بينما البرمجة تعتمد على مُحركـ بحث مُتمثّل في المُجمّع ويرد البعض بأنّ ما نُجيده أفضل ممّا لا نُجيده وهم لا يُجيدون أدوات العلم مثلما يُجيدون البرمجة

لا يُعتمد على المعلومات المُستقاة من مُحركات البحث ﻷنّ مُحركات البحث مُعرضة للإنحراف في النتائج وتفتقد الموضوعيّة في النتيجة المطلوبة

يُنظر لذلكـ كذلكـ ﻷنّ العلم عادةً أو على الأخص العلوم الطبيعيّة تتعامل مع الطبيعة والطبيعة في التفكير الأصولي خلق الله ومظاهر تجلياته ودالة عليه ولا يُنظر في أسباب ظواهرها أو تُحلل ﻷنّها تتم بإرادة الله ومهما بلغ الإنسان في البحث فيها وتحليلها ومُحاكاتها فلن يُضارع عمل الله فيها

=============================

يتحتوي الهتمل على أنماط وأنساق بيانات مُعينة يلتزم المكوّد في برامجه أو تكويده بما يتناسب وأغراض هذه الأنساق

===================================

Gaining power in controlling and manipulating computer by assembly isn't like learning high level of something like mathematics to gain higher sight and knowledge, but by analyzing all operations to the so lower ones and see how everything is built upon that.

Controlling power with computers in assembly isn't by mathematics, but by the primitive operations of computer processor and RAM.

========================

About "Data structure"

هل زادت إمكانيّات تعليمات لغة التجميع عن عهدها الأوّل حتى أصبح من الممكن تبيق بِنى البيانات الجديدة الفنيّة والمعقّدة أم كانت التعليمات المعهودة كافيّة وإنّما كان العنصر الفارق هو زيادة إمكانيّات العتاد

=============================

كود البرنامج هو نص التعليمات المكتوبة بينما البرنامج ذاته هو المنطق والفكر أو المضمون

==================================

قد يكون مُبرمج السي على نفس نهج مدرسة الرياضيات الإنجليزيّة حيث يُعنى بدقائق اللغة إلى جانب فنيّات الرياضيات بينما مبرمج البيزيكـ على غرار المدرسة العربيّة في الرياضيات

 ===============================

رأي يقول حبّذا لو أنّ الرياضيات من أوّل أمرها في دراستها تُدرّس مع تطبيقات حوسبيّة في البرمجة وربّما كان الإلمام بالبرمجة أولاً أولى ثمّ الرياضيّات باعتبار عدم إعتماديّة البرمجة على الرياضيّات أمر حسن فيتم الإلمام بالبرمجة وإمتلاكها كأداة ثمّ يُنظر بعد ذلكـ في الرياضيّات وكيف تُطبّق في الأداة بينما العكس لا يستلزم ذلكـ أو يكونُ أعسر

===================================

programming vs coding, short piece 958 

spaghetti code

Another definition, programming is used to automate things. (something like computerizing)

==============================

- (Thinking) You can't say I'll abandon this programming language to another because the other has special functions while you can build these functions or at least acceptable versions of 'em in your original language.

- To abandon programming language to another, there must be a valuable difference. 

For example, next page has no real valuable difference between QBasic and C++, although it's known that C++ is tougher than BASIC, but the page opinions are poor.

https://www.tek-tips.com/viewthread.cfm?qid=119897&fbclid=IwAR10UWuGDlFfYO_sZSvv7ZYeq-gY1P5pH-mhnwOuLLZQ1hx3Tilg6FfWPIo 

- To be a C++ programmer and doing the same BASIC programs, it makes no difference, you should use the power of C++ to program what you can't do in BASIC.

-

I hoped to learn programming, not for money, but I loved it in my childhood and its visual computer world. I wished to make money by programming programs, I felt it'll be tasty like this way although money isn't the major aim of programming. I have no enough skills yet to yield programs for sale. Programming world is changed, and this is normal, it's impossible for such world to stay the same as what it was in my childhood, so the tools of programming and computer world changed. The beauty and art of programming itself maybe changed too.

I'm always feeling that I need mathematics and science to program artistic perfect programs, although it's not so necessary to know much science but you need good mathematics. I'm looking for creative programming, and you can't do that without artistic mathematics.

In these days, I tried to improve my mathematics, and by the way I delved into physics and for my good luck gained understanding of some points that changed my look to the world and science.

Now, my thinking is changed some, so I'm trying to figure out what I want and how to do it. It worked with thinking like this way, you sought perfect creative programming, so you need mathematics, you went to mathematics, you felt you need applying science for mathematics like physics, you went to physics, your thoughts have changed at this point.

I'm thinking.

 

Translation art

ليست مُشكلة العلم أو البرمجة هو كون المُعادلات او أوامر البرمجة بالإنجليزيّة ولكن الشروح نفسها بالإنجليزيّه

من منطق الإطناب هو إستجلاء المعنى أكثر عن حالة لو ذُكرت اللفظة مفردة وكان لها ظلال معانٍ متعددة فبالإطناب تُحدد أي ظل معنىً قد قُصد

Physics

النموذج الفيزيائي مثال للغة رياضيّة مُحكمة لقوى الطبيعة أو للظاهرة الطبيعية

السّرد المقالي أو اللغة البشريّة المكتوبة حسنة الطلعة قد تكون قاصرة فكريّاً

وحدة الإحكام في القرآن الآية وفي الإنجيل قطعة أو موقف

البرمجة لغة إحكام لتصوّر رياضي أو منطقي ما

العلمُ هو قراءة وتحليل واستنباط برامج الطبيعة والبرمجة والصناعة والإبتكار هي عمليّة عكسيّة لذلكـ وهي برمجة برامج جديدة

العلمُ لغةُ برمجةِ الطبيعه

الطبيعة أو الواقع هي شاشة التنفيذ لكود البرمجة

التمثيل البياني هو شاشة التنفيذ الرياضي

التجارب الكيميائيّة وبرمجة البرامج مُتكافئان من حيث الطبيعة

قد تكون دراسة الفيزياء لقوانين تفاعل عناصر الطبيعة والكون وقد تكون قوانين نسبيّة أو مُطلقة ،وقد ترتبط القوانين وطبيعة المادة بحسب النظام النجمي فما ندرسه هنا هو بحسب النظام الشمسي على كوكب الأرض

التفاعل مُرتبط بقانون رد الفعل

Manipulating a field of study depending on another field of study needs a linker

Graphing donates minding

مراحل التجسيد والتحليل تحوي تجسيد المقادير الرياضيّة بكمّيات فيزيائيّة وتجسيد الأخيرة بالتمثيل البياني ومُشاهدة التغيّر وتجسيد الكل بحركة الجسيم مثلاً في الإطار المرجعي في الواقع

التمثيل البياني المُتوفّر دون برمجة تقل الرغبة فيه إن لم يكن هناكـ تجسيد فيزيائي وتزيد الرغبة في التمثيل البياني بالبرمجة والعكس عندما يكون هناكـ تجسيد فيزيائي

الدراسة بشكل مُتوازي لعدّة حقول دراسيّة تحتاج إلى رابط

يُمكن النّظر إلى الموضوع الفيزيائي الواحد بأكثر من منظور رياضي فالرياضيّات تُقدّم نماذج مُتعدّدة وهناكـ نماذج مُعتادة للنظر إلى المواضيع العلميّه

كود وبرنامج حركة جُسيم على الواقع يُمكن تصوّره بالتمثيل البياني للتغيّر في دوال حركة الجسيم فيُعطي ذلكـ القدرة على تصوّر حركة الجسيم ووصفها بشكل تجريدي وكودي ،أي أنّ الطبيعة والواقع تتحول إلى برامج حوسبيّة في النّهايه

العلمُ هو تحليل أكواد الطبيعة وعند الوصول لتلكـ النقطة كما في شهود حركة الجسيم عن طريق التمثيل البياني للتغيّر في دوال حركته بدلاً من مشاهدته على الواقع بل وتفسير ووصف ما يحدث على الواقع بمثل هذه الأكواد نكون قد وصلنا لطبيعة علميّه

لكل فعل رد فعل مساوٍ له في المقدار ومضاد له في الإتجاه 

 

=============================

 

إذا كانت الأرض تتدور أو تتحركـ فلماذا إذا قفزت لم تتحركـ الأرض من تحتكـ حتى إذا عدت من قفزتكـ كنت على موضعٍ جديدٍ لقدميكـ؟!

 

إذا كنت على متن قطارٍ مُتحركـٍ بسرعةٍ ما فإنّكـ تكتسب نفس سرعته في نفس اتجاه حركته فإن قفزت كنت على نفس الإتجاه والسرعة فإذا عدت عدت إلى نفس موضع قدميكـ الأوّل ،نفس التفسير في مثال الأرض إذ أنّكـ تكتسب سرعة الأرض في نفس إتجاهها وهذا تفسير أيضاً لماذا لا نشعر بدوران الأرض أو نكتسب سكوناً على القطار بالرغم من حركته